乘风破浪正当时

青年教师代表风采

    编者按 我校启动“青年教师培养工程”，为青年教师的发展提供平台，这一举措受到青年教师的欢迎。在10月24日“青年教师培养工程”动员大会上，有三位青年教师代表分别作了表态发言，他们是外语系姜颖婷、实验教育系王强、信息系刘立军。现将他们的所思所感所悟选登如下。
   姜颖婷  1999年和2001年先后受泰州市政府和泰州市教委嘉奖，1999年获全校青年教师授课大赛一等奖。泰州首批全国英语等级考试、剑桥少儿英语考试口试考官。2006年至2007年在德国歌德学院学习，取得德语ZD、ZMP证书。
   九年来学校发展我成长，我把自己的成长历程总结为三个方面：一、执一份信念，当一个好老师；二、倾一腔爱心，情系每个学生；三、尽一己所能，完成涉外工作。
   学校的发展日新月异，对人才的需求飞速增长，激励着我们不断创新、不断挑战自我，同时也为我们创造了无数的机会。
   我深刻地体会到，每前进一小步，每取得一个小小的成绩，都扎根在师专这块沃土里。今后，我将继续在“立德、立功、立言”校训的指引下，“求真、求善、求美”，为泰州师专的发展和钟爱的教育事业奋斗终生。
   最后，我想用法国浪漫主义作家雨果说过的一句话和大家共勉———
   花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

   王强  国家二级心理咨询师。2002年考入河海大学攻读硕士学位，研究方向为“心理健康及其维护”。现在实验教育系任教，同时在学校心理咨询中心（阳光小屋）担任心理辅导和咨询工作。
   徐校长在“青年教师培养工程”动员大会上指出，“青年教师培养工程”是“质量立校、人才强校、科研兴校”的重心所在。学校对青年教师的培养非常重视，实施青年教师“六大”提升计划来扎扎实实地提高青年教师的素质。要想成长为一名合格的高校教师，我认为需要解决三个方面的问题。一是要具备爱岗敬业、教书育人的职业情操，解决“愿意教”的问题；二是要具有一定学科专业知识，解决“教什么”的问题；三是要具备一定的教育心理学知识和能力，解决“如何教”的问题。
   方向比努力更重要。世界充满了机会，但我们个人的时间是有限的。谁能够在有限的时间内更早地做出正确的方向选择，那么谁就将更可能成为这个领域的领头羊。

   刘立军 主、参编《计算机操作系统》、《计算机应用基础》、《微机原理》、《计算机网络》等教材；开发“就餐管理系统”、“工资管理”、“教学管理”、“资产管理”等软件；发表论文多篇。
   做一名合格的教师不仅要具备一些教师应有的基本素质，还应具有一些特殊的素质———学高、身正、技强。
   而我们青年教师要想真正成为一名合格教师甚至骨干教师，我认为应从以下几方面努力：
   首先要多读。教师必须具备厚实的专业知识，丰富的经验积淀，才能在课堂上游刃有余、润物无声，正所谓“给学生一杯水，自己要有一桶水”。
   其次要广听。老教师的示范课、同龄人之间的相互探讨等都是听的好材料。专家学者的讲座、报告等更是非常好的学习机会。
   第三要争上。公开课、示范课要争着上。专业建设、课程建设、教学研究更要争着参与。这种自加压力更能使自己快速走向成熟，走向成功。
   第四要善思。思则得，不思则不得。反思成功之处，反思失误之处，反思不同的见解，反思出现的问题，反思今后的改革创新，在反思中成长。
   第五要勤写。教师成长的核心在于教育知识的建构运用、教育才能的发展和教育智慧的感悟积淀。写是学习、实践后的总结提高，是由实践到理论的升华。