我实习，我感悟

■ 实验教育系  孙珍桂   

   一个月的实习很快就过去了，我在泰州市城东幼儿园大（五）班度过了一段难忘的实习期，给我的感悟很深。
   刚到大（五）班实习时，我就犯了一个“错误”。有一天吃副餐时，有个小朋友端着半碗粥对我说：“孙老师，我吃不下。”看到他一脸无奈的样子，真不忍心让他吃，于是我同意他可以不吃了。我以为这是关心他，可是后来发生的事情让我吃惊，有一顿副餐出现很多孩子说吃不下。我尝了尝，口味还不错。我明白了，做老师要有一定的原则，如果一味的纵容，那么，他们什么时候才能养成良好的习惯呢？以后的日子里，我开始学着引导小朋友们吃饭，鼓励他们自己穿衣服等。
   实习的前几天，我就开始准备第一节的活动课，我准备了相关教具，并且就活动的内容，我就对着镜子练习了好几遍，我想，我一定能上好。但是，活动后的反馈让我知道：我忽略了活动的主体———孩子们。老师要驾驭课堂，就要考虑到学生的那些不确定的因素，比如活动时出现答非所问等。老师不仅要对活动内容熟悉，而且要有吸引力，能调动学生的积极性。
在幼儿园里，老师要处理好与孩子们的关系，还要处理好与家长的关系。因为“家”与“园”的良好合作有助于对孩子们的教育，从而促进他们的健康成长。
   当学生的时候，有时上课不想听，还可以稍微的偷会儿懒；当老师的时候，孩子们还小，有很多事要靠老师去引导，有一大串的“怪问题”，等待老师用通俗易懂的语言告知，那一双双天真的眼神投向我，让我更加严格要求自己。实习有时很累，但看到一双双稚嫩的小手摇晃着向我打招呼时，心中就会涌起一番感动。在实习前，我从未有过这份感动。
   我实习着，我感悟着。
   如今，实习期过了，我依然感悟着，因为它让我有太多的回味，有太多值得深思的地方……