贯彻六中全会精神 推进和谐校园建设
编者按：刚刚闭幕的党的十六届六中全会，审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，这是在我国改革发展关键时期召开的一次十分重要的会议。为迅速贯彻全会精神，10月17日下午，校党委中心组举行学习十六届六中全会精神座谈会，与会人员结合学校实际和自身工作实际，畅谈了学习六中全会精神的初步体会。现将有关同志的发言和书面交流文章摘要刊登，供读者学习参考。
构建稳定有序、充满活力的和谐校园
■ 徐金城
党的十六届六中全会的成功召开，提出构建社会主义和谐社会的重大决策，对做好当前党和国家的重点工作提出了明确的要求，为我们抓住机遇，应对挑战，实现宏伟的奋斗目标提供了重要的思想指导和行动指南，意义重大，影响深远。
首先，将全党对社会主义本质的认识提升到新境界。以胡锦涛为总书记的新一代领导集体，提出着力构建社会主义和谐社会的重大命题，是从现在起到相当长的一段时期内，我党治国理政的核心理念，将我们党对社会主义本质的认识已经发展到新境界。
其次，开辟了中国特色社会主义事业的新进程。构建社会主义和谐社会重大决策，更加突出追求发展的质量和效益，越加接近发展的本质———由低级向高级、由简单到复杂的前进的上升的过程。由“三步走”到全面建设小康社会，再到构建社会主义和谐社会，开辟了中国特色社会主义事业的新进程。
第三，催生出科学社会主义理论的新体系。会议通过的《决定》，形成了我党关于构建社会主义和谐社会的理论架构。围绕这一重大命题，全党还将会进一步深入思考探索，形成更加明确和务实的中近期“和谐社会”目标及有系统的方针政策措施。以此作为从现在起到二O二O年全面建设小康社会，再到本世纪中叶基本实现现代化的行动指南，推动中国特色社会主义事业迈出科学发展的新步伐。
基于六中全会的特殊意义，因此，当前和今后相当长的一个阶段，贯彻落实六中全会精神是全党全社会也是我校的一项重要的政治任务。对此，我提出几点意见。
第一，加强理论学习，在思想上与党中央保持高度一致。全体党员、全校教职工，都要认真学习领会六中全会《公报》和《决定》精神，全面把握党中央关于构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重要部署。深刻理解以人为本的和谐社会的精神实质，深刻理解“倍加珍视、切实维护团结稳定”的现实意义，深刻理解人与自然和谐相处的重要意义，在我校迅速兴起学习贯彻六中全会精神的热潮，为促进我校事业的和谐发展作出积极的贡献。
第二，积极构建和谐校园，为构建社会主义和谐社会作出应有贡献。建设和谐社会，对我校而言，最直接的就是要为建设和谐美好新泰州培养更多有用人才。我认为构建和谐校园首先必须把发展作为第一要务，没有发展就没有稳定，没有稳定就不会和谐。要保证和谐发展就必须坚持依法治校与以德治校相结合，真正实现校内各种关系的和谐，形成稳定有序、充满活力的和谐校园。
第三，积极转化学习成果，推动“迎评促建”有序运行。 “迎评促建”是我校当前的中心工作，是当前学校事业发展的第一要务。“迎评”工作很累很苦，出现急躁情绪在所难免。党员领导干部要发扬理论联系实际的学风，自觉把学习六中全会的成果转化到“迎评”工作中，疏理好各方面关系，创造性开展工作，充分调动各种有利因素，努力营造和谐的工作环境，把迎评工作高效有序地推向深入，形成人人都是责任人，个个都是得分手的良好氛围。
(作者系校党委书记、校长、教授)
做好组织工作,构建和谐校园
■ 冒天章
高校是传播知识、传承文明、培养人才、发展科技、服务社会的重要阵地，对社会的和谐具有强大的辐射和带动作用。而构建和谐校园，则对推进学校事业全面协调、可持续发展起着十分重要的作用。在构建和谐校园、推进迎评创优活动中，我们组织部门要做到以下几点：
一、构建组织工作新格局。构建和谐校园对组织工作提出了新任务、新要求。组织工作必须用“和谐”思维谋划和推进工作，充分激发党员、干部的活力，发挥好基层党组织在构建和谐校园中的作用，以改革的精神推进组织工作，使组织工作更好地体现时代性，把握规律性，富于创造性。
二、抓好干部队伍建设。干部队伍是学校事业发展的中坚力量，学校教学质量的高低、管理工作的优劣、科研成果的多少，无不与学校各级干部密切相关。把干部队伍建设好是构建和谐校园，实现学校改革发展任务和目标的根本。
三、巩固先进性教育成果。从抓好党员的培养、发展、教育和管理入手，进一步强化党员的党性原则和组织观念，提高党员的素质和水平，保持党员队伍的先进性和纯洁性。
四、建立健全基层党组织。基层党组织建设是学校改革与发展的组织保证。随着学校的不断发展，基层党组织的建立和健全显得更为紧迫。我们将在校党委的领导下，积极创造有利条件，争取早日在系部、机关成立党总支和学生党支部。
(作者系校党委组织部长、副教授)
党风廉政建设为和谐校园提供法制保障
■ 魏桂军
六中全会勾勒了建设和谐社会的“路径图”，提出了具体的目标任务。作为高等学校，应当把构建和谐教育、和谐校园作为自己最基本的任务，而党风廉政建设则是构建和谐校园的重要保障。
一、纪检监察工作，是构建和谐校园的应有之义。团结是学校和谐的核心和基础，团结就是力量，和谐才能发展。党风正则干群顺，干群顺则学校稳。因此，纪检监察工作是构建和谐校园的重要内容，也是构建和谐校园的重要保障。
二、深入开展党风廉政建设，推进法治校园建设进程。长期以来，我校党风廉政建设成效显著，违法违纪现象鲜有发生，但随着办学规模不断扩大，管理体制和后勤服务社会化程度的提高，办学资源的增加，资金流量的增大以及部分环节管理滞后，对高校纪委监察工作提出了更高的要求。当前和今后一个时期，反腐倡廉工作要结合完善高校管理体制，以规范权力运行为主线，以建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制为主要内容。
三、加强校园廉政文化建设，为构建和谐校园提供精神动力。在学校党委和行政的坚强领导下，按照构建和谐校园的总目标，认真贯彻标本兼治、综合治理、注重预防的方针，坚持“以人为本”的理念，把思想教育、纪律教育与社会公德、职业道德、家庭美德教育和法制教育结合起来，整合中国传统文化的廉政资源，结合新时期的需要，通过各种生动活泼的廉政宣传教育方式，筑牢领导干部拒腐防变思想道德防线。
(作者系校纪委副书记、副研究员)
打造和谐而有特色的校园文化
■ 孙建国
大学是引领社会发展与文明的机构，理应担负起构建和谐社会的重任，建设和谐校园。和谐校园，就是把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境，体现教育对人的终极关怀，全面提升学校的文化品位。就我们学校来说，应当打造和谐而有特色的校园文化。
首先，要弘扬学校传统文化。我校在65年办学过程中，形成了“立德、立功、立言”的校训，“求真、求善、求美”的校风，“学高身正，敬业树人”的教风，“笃学善思，创新致用”的学风，积淀了“服务社会，服务基础教育，培养合格顶用的人才”办学特色。这是我校传统文化的精髓，是我校独特的宝贵精神财富。我们要让大学生感受、认同这种文化，将传统文化的种子播撒到今后的生活中，并使之生根、开花、结果。
其次，要激发教师创造活力。能够使一切有利于学校发展的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持,创造才能得到发挥，创造成果得到肯定。学校的辉煌，凝聚了全校教职员工的心血和智慧；学校的跨越式发展，更离不开广大教职员工的创造性劳动。我们要发扬“团结协作，勇于奉献，顽强拼搏，争创一流”的申报师专精神，打好“迎评”攻坚战，为学校发展再立新功。
第三，要主动服务社会发展。高校直接从事精神文化的生产，是精神文化的重要发源地之一。我们要通过自己培养的人才来带动整个泰州社会的繁荣；我们要以自己良好的校风、教风和学风，辐射、影响城市良好风气的形成；我们要为繁荣地方文化、传播地方文化建言献策，多出成果；我们要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，倡导和谐理念，培育和谐精神，为地方经济社会发展提供智力支持。
（作者系校党委宣传部部长、副教授）
高校必须以创建和谐文化为己任
■ 袁永谦
党的十六届六中全会，是我们党在抓住历史机遇、加快科学发展的关键时期召开的一次具有重大意义的会议。会上，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的战略构想，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的重大创新。社会主义和谐社会理论的提出，既是历史经验的总结，也是新的实践经验的总结，是我们党的又一次重大理论创新，得到了广大人民群众的衷心拥护，并在广大人民群众的生动实践中不断取得巨大成效。
和谐社会需要共同理想做支撑，需要和谐文化作保证。对于高校来说，高校文化建设的根本目的是为了大学生的发展，以提高他们构建社会主义和谐社会的能力。所以说，高校文化建设必须以创建和谐文化为己任。
创建和谐文化要坚持以人为本。坚持以人为本就是始终把培养人才作为学校的根本任务，坚持以学生为中心，以教师为主体，大力推进素质教育，把教会学生做人、做事，帮助学生成人、成才作为学校一切工作的出发点和落脚点。
创建和谐文化要坚持全面发展。高校是形成先进文化的主要场所，是培养全面发展的人才的主要阵地。为此，高校要加强校风、学风建设，营造良好的学习氛围和育人环境。
创建和谐文化要坚持协调发展。为取得这样的成效，必须要坚持校园文化建设的协调发展，要加强思想政治教育和学生行为规范教育；要加强爱校教育，增强学生的责任感和使命感；要积极开展各种活动，培养学生良好的行为习惯；要加强校园德育工作，培养学生良好的道德品质。
(作者系泰兴校区管理办主任、副教授)
发挥心理学学科功能，为构建和谐社会作贡献
■ 李如齐
构建和谐社会是全社会的责任，也是包括心理学在内的所有学科共同努力的方向。心理学要发挥学科特色，结合当今社会发展实际，探讨心理学在和谐社会建设中的作用：
一、发挥心理学的宣传功能。普及心理健康知识，进行心理健康教育，是提高人们生活幸福指数的有效手段之一。在生活中遇到压力时，运用心理知识作为调节、自我减压、自我和谐的工具，做到“痛并快乐着”，同时还能影响周围的人，这样人们的心理健康水平就会普遍提高，人际冲突就会减少，社会的和谐气氛就容易形成。这也正体现了构建和谐社会“以人为本”的精神。
二、发挥心理学的疏导功能。在学校教学中，我们要做好学生心理疏导工作，即使消除厌学情绪，“疏通”学习压力，“引导”学生运用正确的学习方法。同时我们的工作还要进一步走出校园，更多面向社会特殊人群，积极开展“阳光小屋”、“阳光超市”、“阳光广场”活动，建立完善的心理危机干预机制。
三、发挥心理学对心理疾患的心理矫正和治疗价值。心理障碍者长期的极端行为可能会引起心理疾病的产生，心理工作者首先要控制心理疾病的产生，“防患于未然”。已经出现心理疾病症状的患者，要配合医生对心理疾病患者进行长期的心理矫正和心理治疗，消除社会不安因素的存在，有力地促进社会的和谐发展。
(作者系实验教育系系主任、副教授)
和谐校园应凸显六大主题
■ 王春进
高校在教育观、发展观上应主动为建设和谐社会服务，并把这种观念渗透到人才培养、科学研究和社会服务的各个方面。如何构建和谐校园，我认为应凸显六大主题：
一是要科学发展。改革开放以来，各高校办学规模得到迅速扩张，但也有一些高校不考虑学校自身实际，一味追求大规模，举债扩容。这些问题严重制约了高等教育的发展，影响着和谐高校的构建。我们需要坚持以人为本,用科学发展观解决学校发展中遇到的各种问题。
二是要民主法治。民主决策是各项工作成功的重要保证，学校所作出的一切决策，都要通过民主化和科学化的程序，努力营造一种轻松活泼、公开透明的民主氛围，使学校的各项决策最大限度地符合师生员工的根本利益。
三是要关系融洽，高度重视构筑和谐的校园人际关系。我们可通过教学科研、校园文化、社会实践等活动和渠道，构筑互相尊重、人格平等、相互学习、取长补短、教学相长、关系融洽的和谐校园人际关系。
四是要稳定有序。学校组织机制健全，管理完善，秩序良好，稳定团结，广大师生员工能够心气平和地干事业、求发展，这是学校全体师生普遍的渴望和需求。
五是要环境和谐。它包括校园文化环境和校园自然人文环境两个方面。而我校现在的校园文化结构中，科技、技能成分偏少的问题，应引起高度重视。
六是要充满活力。和谐高校是充满活力的校园,这个活力主要来自学校成员、管理机构和机制的有效作用。现在我校仍存在一些影响和束缚活力的制度，想创新、不能创新、不易创新的现象依然存在。因此，在构建和谐高校的过程中，我们要坚决破除各种障碍，大力营造有利于创新的机制和环境，使校园充满活力。
(作者系信息科学系系主任、副教授)
和谐社会———我们共同的目标和追求
■ 黄建平
和谐社会是中国特色社会主义的本质属性，也是社会主义理论的一次伟大的创新和发展。构建一个“民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的和谐社会是广大人民群众的根本利益和根本要求。
全会提出，社会要和谐，首先要发展，必须坚持用发展的办法解决前进中的问题，大力发展社会生产力，不断为社会和谐创造雄厚的物质基础，同时更加注重发展社会事业，推动经济社会协调发展。这就抓住了发展这一党执政兴国的第一要务，强调了发展的重要性。我们应坚持发展不动摇，全面贯彻落实科学发展观，用发展的办法解决前进中遇到的问题，又特别强调要注意在坚持以经济建设为中心。但同时，也要注重社会建设和社会管理，正确处理和协调各方面的利益，让改革发展的成果惠及全体人民，从而建设一个和谐有序、共同富裕的社会。
我们的高等学校教育工作者，在和谐社会建设中有着重要任务，至少体现在以下两个方面：第一，发展离不开创新，创新离不开人才，我们高校教育工作者要牢记历史使命，立足岗位，教书育人为社会培养更多、更优秀的建设者和接班人，为促进科学发展、实现社会和谐提供更多更好的智力支持和人才保障。第二，在和谐文化建设中，我们高校教师也是任重而道远。在培养人才的过程中，要倡导和谐理念、培育和谐精神，促进形成全社会的共同理想信念和道德规范，打牢全国各民族人民团结奋斗的思想道德基础。
(作者系校计财处处长、副教授)
(张朝明根据发言记录和书面论文整理)