05年青年教师课堂教学竞赛一等奖获得者风采

    陆燕，人文科学系讲师，一等奖获得者，硕士研究生(在读)。
　　课堂教学竞赛获奖课题为：《消息的写作》。
　　评委点评：本节课通过多媒体教学手段，从“报纸”、 “广播”、“电台”、“网络”等媒体渠道多侧面、多层次提供了丰富的教学材料，让学生找出了消息的“六要素”，使学生对消息文体的写作特点了解得更 清晰。课堂中结合“师专关于举办2005年青年教师课堂教学竞赛的通知”，进行师生共同写作“消息”的实践，并通过比较与反思，使学生明确努力的方向。

　　陈晨，外语系教师，一等奖获得者，硕士研究生(在读)。
　　课堂教学竞赛获奖课题为：《A Man from Stratford ---William Shakespeare》。
　　评委点评：本节课教师能有意识地用目标教学和情境教学的理论指导自己的教学实践。教学过程中，教师语音纯正，亲和力强，能充分发挥多媒体图文并茂的优势，积极进行师生互动，激励并引导学生自主学习，使知识传授与能力培养两相兼顾，教学效果良好。同时，教师凭借自身较好的教学基本功，展现了较强的发散思维能力和幽默风趣的教学机智，有效渗透了情感教育的目标。
　　
　　封兰，预科部讲师，一等奖获得者，硕士研究生(在读)。
　　课堂教学竞赛获奖课题为：《永遇乐·京口北固亭怀古》。
　　评委点评：本节课教学内容是非常传统和经典的内容，教师在教学中能紧紧抓住学生的注意力和兴趣点，通过“总结”、“比较”、“分析”等方式，有效地传授了怀古诗这一类文体的相关知识，而且引领了学生的思维，有效渗透了“学会学习”、“学会教学”的策略。教学中，教师的语言亲切、自然、平和、有感染力，多媒体课件的使用具有针对性，资料的完整性也非常好。