推进管理创新   提高办学效率

我校单位年终考核办法又有新举措

    本报讯 自推行全员聘用制之后，我校又本着公正公平公开、自评与互评相结合，以定量考核为主、定量考核与定性考核相结合的原则，对单位2005年年终考核办法进行了改革，旨在充分调动系部办学的积极性、主动性和创造性，切实转变部门的职能作风，推动管理创新，提高办学效率。
    今年单位考核分两块进行，一是机关部门（包括直属单位），二是教学系部。在考核内容上，部门包括政策理论、团结协作、优质服务、奉献精神、工作业绩等五个方面18个子项，系部包括综合管理工作、专业建设与教学科研工作、师资队伍建设、学生工作等四个方面70个子项，都实行附加分和减分，划定了具体的分值指标。在考核办法上，部门实行自评与互评、系部评价、教职工代表评价和领导评价等四个层面评价；系部实行自评与互评、部门评价、教职工代表评价和领导评价等四个层面评价，给予相关权重，计算综合得分。
    在考核结果及运用上，分为优秀、良好、合格与不合格四个档次。考核结果将作为单位负责人业绩考核、干部任用、评先评优、职级晋升的重要依据；年终考核优秀的单位即为学校基层文明单位，该单位负责人直接定为个人年度考核优秀；考核不合格的单位，校领导要对该单位领导班子进行诫勉谈话，并限期整改，单位主要负责人当年不能评优，扣发一个月岗位津贴，连续二年不合格的单位要调整领导班子或免职、降职等。本次考核特别对一票否决的条件也给予了具体规定。（张 剑）