在理想的天空下放声歌唱
——写在泰州师范高等专科学校正式建校之际
孙建国 肖 逊 钱 成 黄 彬
我们付出
以六十多年不改的信念
铸就泰州大地上
永不凋谢的师苑之魂
我们前行
用五百万人民深情的渴盼
演绎老区历史上
激越雄浑的教育乐章
——题 记
春天，是一个充溢着诗和美的季节，大地在萌动，阳气在升腾，春水在残冰下流淌……
春天，给人以新生命的欢快，给人以柔婉的美感，给人以跃跃欲试努力奋进的情感激励……
2002年的春天，对泰州师专4000多名师生员工来说，是一个不平凡的、令人难忘的春天。3月5日，国家教育部发文批准在江苏省泰州师范学校与泰兴师范学校合并基础上正式组建泰州师范高等专科学校。3月29日，江苏省人民政府发文同意泰州师范学校与泰兴师范学校合并组建泰州师范高等专科学校。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”泰州师专正式建校的消息，如同那吹绿长江两岸的春风，将春天的问候、春天的芬芳、春天的希望播洒在500万泰州人民的心中。从此，素有“教育之乡”美誉的泰州有了第一所师范类高等院校，文教传统源远流长的泰州奏响了新的教育乐章。
两年了！600多个日日夜夜！泰师人以不可遏止的激情，以务实进取的精神，与时俱进，艰苦奋斗，抢抓机遇，加快发展，在理想的天空下放声歌唱……
华西村党委书记吴仁宝在谈到发展时说了三句话，一句是源自小平同志的“发展是硬道理”，一句是“没有条件，不发展没道理”，还有一句是“没有条件创造条件来发展是真道理”。在泰州师专筹建过程中，泰师人千方百计创造条件，抢抓机遇，加快发展，满怀激情地唱出了一首气势磅礴的拼搏之歌——
泰州师范高等专科学校是2000年1月经江苏省人民政府同意开始筹建的。筹建之初，困难重重。无论是申报师专的大背景，还是硬件、软件条件，都处于相对劣势的地位。
要想申报成功，必须奋力拼搏，爱拼才会赢！
申报泰州师专这首气势磅礴交响乐的总指挥，当推泰州市委、市政府。
1996年7月，地级泰州市组建。作为一个年轻的地级市，辖区内原有高等教育基础薄弱，泰州市委、市政府为适应全国和我省师范教育结构与布局调整的要求，为实施“科教兴市”、在苏中“快速崛起”的战略，经过广泛论证，决定筹建泰州师范高等专科学校，为加速泰州经济建设和社会事业发展提供智力支撑。
泰州市委、市政府始终把泰州师专建设与发展作为泰州市高等教育重点工程，狠抓在手，从人力、物力、财力以及有关政策、待遇上给予全方位投入与支持。市委书记陈宝田多次主持召开有关师专发展专题会议，多次带领师专的负责人去教育部、省政府向有关领导汇报师专筹建情况，多次深入学校视察筹建与申报工作并作出重要指示……
2001年8月的一天，风雨大作。刚刚到任的泰州市人民政府代市长夏鸣风尘仆仆，来到泰州师专视察学校筹建工作。夏市长在听取了徐校长的汇报后，对前来采访的泰州电视台记者说：“泰州是著名的教育之乡，基础教育优势明显，这与我市严谨、扎实的师范教育是分不开的。实施素质教育的决定性因素是建立一支高素质的师资队伍。我们一定要坚持教育适度超前发展，建设好泰州师范高等专科学校，带动正在实施的新的师资培养培训工作，开创全市基础教育和其他各项教育的新局面 ”。
在泰州师专筹建两年中，先后分管教育的邵军副书记、朱爱群副书记、张文国副书记、黄龙生副市长、周家新副市长等市领导都对学校申报工作倾注了大量心血，多次来校视察，认真解决学校提出的各项重大问题。市委、市政府各部门从全市一盘棋的战略高度，帮助师专办实事，办好事，凡涉及到师专申报工作的，都一路绿灯……
所有这些，对泰州师专来说，无疑是莫大的鞭策和鼓舞。
奏响申报泰州师专这首气势磅礴交响乐的乐队成员，主要是泰州师专全体师生员工。
2000年3月8日，一个春寒料峭的下午，在泰州师专（筹）第一次中层干部会议上，新来的“当家人”徐金城对全体干部斩钉截铁地说，“同志们，我们要有‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的雄心壮志，知难而上，迎难而进！没有条件，创造条件也要上，更何况，我们还是有一定基础的呢！”
一种创业的豪情弥漫在泰师人心头。他们兵分两路，一路分赴省内外有关高校学习“取经”，争取用最新的办学理念来指导办学实践；另一路则在校内广泛开展调查研究，力求在最大范围内听取群众意见，明确办学方向。
学校先后召开了10多场有近千人参加的办学理念、办学特色、办学方向、系科设置等专题研讨会。教学骨干们来了，带来了精心绘就的学校发展蓝图；退休在家的老领导、老教师来了，为学校发展献计献策；毕业多年的校友们来了，为的是能在母校升格中出一把力、流几滴汗；学生代表来了，他们带来了自己设计的校徽、飞扬着青春与热情的校歌、折射出理性与思考的校训……
学校把申报师专工作作为压倒一切的大事，要求全校上下务必切实抓紧抓好。学校成立了申报工作领导小组，下设申报材料组、规划建设组、设备采购组、协调联络组共四个申报工作小组，明确了各自的职责，全面负责申报工作。各组以“只争朝夕”精神，发扬连续作战作风，战高温，斗酷暑，冒严寒,顶风雪，紧锣密鼓，夜以继日，对照标准，查漏补缺，按申报要求，以争创一流的精神，紧张有序、高质量地开展各项准备工作，加快了筹建泰州师专的步伐。
数字常常是枯燥的，但下面一组数字却是那么精彩、那么令人振奋。因为它是泰师已从三级师范跨越到二级师范最好的见证，因为它展示了师专筹建期间软硬齐上取得的累累硕果，因为它凝聚着泰州市领导和各部门热情关怀和大力支持，因为它饱含了全校师生员工在艰苦奋斗中付出的心血和汗水。
经过两年的筹建，泰州师专已基本具备高师办学条件。
学校占地345亩，现有建筑面积8万多平方米，到2005年可扩大到18万平方米。新校区一期工程建设已经启动，1.8万平方米教学综合楼业已竣工。学校教室、实验室、图书馆、运动场馆、生活用房配套齐全，藏书36.3万册，教学仪器设备总价值2000多万元。有附属中、小学、幼儿园5所，教育实践基地71个。
学校师资力量强大，学术氛围浓厚。现有教职员工379人，专兼任教师275人，其中教授4人，副教授、高级讲师64人。先后聘请外籍教师16人。现任教师中，有特级教师4人，省、市级专家4人，省级学科带头人4人，国内访问学者10人。学校成立了泰州地方文化研究所、梅兰芳京剧艺术研究所。办有省级期刊《师范教研》、《泰州师专学报》以及国家级期刊《语文之友（小学版）》，受到广大中小学师生欢迎和有关专家好评。
显然，泰师的升格，尽得了“天时、地利、人和”，不论硬件也好，软件也好，办学条件都已达到大专教学要求，正式建校可谓瓜熟蒂落，水到渠成。
“世上无难事，只要肯登攀”。泰师人满怀理想唱出了气势磅礴的拼搏之歌，终于迎来了姹紫嫣红的春天……
记得著名教育家、清华大学老校长梅贻琦说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”在泰州师专筹建过程中，泰师人清醒地认识到：在知识经济时代，实力的竞争，说到底就是人才的竞争。他们通过外引内培，信心百倍地唱出了一首群英荟萃的人才之歌——
现代高等教育有这样一个通识：要培养出高素质的学生，首先要建设一支结构合理、素质精良的高校师资队伍。人才，只有人才，才能构造出泰州师专现代化的宏伟大厦；人才，也只有人才，才能放飞泰州人民心中瑰丽的高等师范教育梦想。
泰师人深知，要建设一支适应师专教育的教师队伍，就必须大力引进和培养高水平的专业人才。只有储足了一流的人才，明日的泰州师专才会切实提高办学质量和效益，未来的泰州师专才会将自己的科研水平提升到一个新的档次，才会拥有叫得响、拿得出的学科和专业，才会在激烈的市场竞争中永远立于不败之地。
泰州师专先后出台了《引进高层次人才优惠政策细则》和《关于聘用兼职高层次人才的有关规定》，力求使人才引进与培养工作规范化、制度化。两年中，泰州师专人事处的工作人员几乎跑遍了全国有关高等院校，参加了近200场全国和省级以及高校举办的人才招聘、交流会。
学校确定了“人才引进与培养战略”，千方百计抢占人才聚集的制高点，采取“外引内培”方式，广泛引进高层次人才，加强校本培训。到目前为止，学校已聘请南京大学、复旦大学、华东师大、华南师大、上海师大、南京师大等著名高校的专职教授5名、兼职教授40多名。这些高层次人才不少人担当起学校重点学科教学、科研带头人，在各自学科建设中发挥了传、帮、带作用。从西安音乐学院引进的王誉声副教授，在音乐史研究上有较深造诣，已经在学校愉快地任教两年，并主动为学校的发展进言献策。面对记者采访，王教授深情地说：“泰州是我的第二故乡，我将努力为她美好的明天再作贡献！”在英国诺丁汉大学做完博士后的许继君博士，面对泰州师专盛情邀请，毅然放弃了国内外许多单位的优厚报酬，欣然加盟泰州师专。许博士来校工作后，积极投身到教学与科研工作中，讲课生动活泼，深受领导、同事和学生的欢迎，荣获学校首届“优秀教学奖”。
在积极“外引”的同时，泰州师专更注重“内培”，大力，实施“158师资建设工程”，以适应“十五”期间教育事业发展的需求。学校将在“十五”期间，遴选10名教授作为学科带头人，建设50名副教授以上职称的骨干教师队伍，培养80名具有硕士以上学历的青年教师队伍，每年拨款100万元专款用于引进和培养高层次人才。
泰州师专校长徐金城认为，“新的教育理念和新的教育模式需要通过教师来落实，这就需要切实抓好教师的教育思想转变和教学业务素质的提高。”按照这一要求，该校要求35岁以下的青年教师必须报考硕士研究生，鼓励35岁至45岁的中青年教师报考定向硕士研究生或博士研究生。全校所有教师均制定了个人进修计划，出现了“个个自我加压，人人奋发进取”的喜人局面。两年多年，已有30多人参加研究生入学考试，20多人被南京师范大学、南京航空航天大学、苏州大学、扬州大学、鲁迅艺术学院等校录取。目前，泰州师专专任教师中有博士1人，硕士31人，获研究生课程班结业证书者77人，另有8名教师正在北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学等高校作国内访问学者。
人才的优势，是学校生存的根本保证，也是学校事业保持持续发展的后劲所在。通过外引内培，优化了教师结构泰州师专师资队伍整体素质得到明显提升，有力地促进了教学、科研和各项事业的发展。广大教师的默默耕耘，无私奉献，推动泰师之船乘风破浪，直挂云帆……
江泽民总书记语重心长地说过：“奋斗就会有艰辛，艰辛孕育着新的发展。”在泰州师专筹建过程中，泰师人深知，要办好泰州师专，就要努力提高教学、科研水平，提升办学规模与办学层次。他们斗志昂扬地唱出了一首铿锵有力的奋进之歌——
蔚蓝的天空下点缀着朵朵白云，泰师人在理想的天空下放声歌唱，他们在歌唱中奋然前行，使学校的形象变了，知名度大了，办学成果显著了。
泰州师专从筹建之日起，始终把教学工作放在中心地位。学校明确了教学工作优先原则和教学秩序不可侵犯原则，以学科建设为龙头，以教学、科研为中心，视办学质量为生命。以质量求生存，向管理要效益，实施了一系列有关提高教学质量的规章制度，如“推门听课”制度、期中教学检查制度、教学督导一票否决制度、教考分离制度、研究课制度等等，使教学工作有章可循，有“法”可依，确保学校教学秩序的稳定。
通过较长时间的准备，学校成功地召开了全校教学、科研大会，努力充实内涵，以质量为根本，大力加强教学改革和教学管理，提高课堂教学效率。学校注重学生全面发展的素质教育，在教学活动中，强调高师的师范性、示范性，培养学生的创造精神和动手能力。抓紧“主干学科强化活动”，保证学生有较强的发展后劲与竞争力。抓紧多学科“课外综合发展活动”，努力使学生得到专业自由发展的空间。
现代化的高等院校，教学是立校之本，科研是强校之路。 泰州师专坚持走“科研兴校”之路，以科研带动教学，以科研促进发展，不断提高学校的学术水平、学术地位。先后出台了多项科研工作条例，极大地调动了全校教师的科研积极性和主动性，推动了学校办学层次、规模、效益特别是学科建设的快速、全面发展。
学校注重营造浓厚的学术氛围，弘扬地方文化，提高学术品位。作为营造学术氛围、提升文化品位的一项具体措施，泰州师专加强与国内外高校间学术交流合作，定期邀请著名教授、学者来校作学术报告和专题讲座，与美国、加拿大、澳大利亚等多国有关高等院校签定了国际学术交流及合作协议，并互派教师进修、讲学，进行教学、科研合作。同时，学校努力追求大学精神，探索面向未来的教学理念与教学方法，为把每一名在校生培养成“精品”提供了坚实基础。学校加强与施教区中小学和教育部门的合作，努力把学校建设成为泰州市义务教育阶段师资培养和培训中心、基础教育研究中心和信息网络教育中心。
“宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来”。由于狠抓了教学和科研，泰州师专教师教科研成果显著。两年多来，教师公开出版论著160多部，在省级以上刊物公开发表论文、作品1300多篇，在各类教科研比赛、高层次科研活动中屡屡获得大奖。2001年6月，在泰州市首届计算机大奖赛中，泰州师专教师包揽了个人比赛的前三名。艺术系音乐教师金燕，经过不懈努力，先后荣获2001年“全国十佳歌手”称号和2002年全国青年歌手电视大奖赛江苏赛区二等奖。
今天的泰州师专已成为泰州地区人文社科研究的重要基地，今天的泰州师专已在面向基础教育的新课程研究领域形成自身特色。这一切，为学校培养“厚基础，广适应，有特长，能创新”的新型素质教育师资奠定了坚实基础。
泰州市委书记陈宝田在接到泰州师专学生参加全省本科对口单招名列第一的《喜报》后，非常高兴，欣然批示：“向全体师生员工表示祝贺，希望你们再接再厉”。在泰州师专筹建过程中，泰师人坚持“以生为本”，始终把培养合格人才作为学校工作的首要目标，充满深情地唱出了一首春风化雨的育人之歌——
教师，一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福和前途。为了培养出基础教育阶段新型师资和社会急需的各类人才，泰师人呕心沥血，满腔热忱，充满深情地唱出了一首春风化雨的育人之歌……
“十年树木，百年树人”。泰州师专以江总书记“三个代表”重要思想为指导，积极探索新形势下高等师范专科学校思想政治工作的新内容、新途径、新方法。一方面，注意继承和发扬中师德育的优良传统，充分利用学校所在地域的人文资源进行政治思想工作。学校通过校园文化建设、公民道德素质培养、青年志愿者服务、“大学生三下乡”、“爱心接力”等活动塑造学生完美的人格、高尚的情操、完善的道德。另一方面，把学生思想品德建设作为校园精神文明建设最重要的内容，力求做到抓细抓实抓全。他们坚持用高尚的道德来影响学生，用文明礼节来规范学生，用“求美”的旗帜来引导学生，让学生以美养德，真正提高学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。
为了认真贯彻落实党中央和江总书记关于加强和改进思想政治工作的意见，学校颁布了《泰州师专学校学生日常行为规范》、《泰州师专学生安全教育与管理办法》、《泰州师专校园秩序管理规定》等规章制度，组织全体学生学习《公民道德建设实施纲要》，开展以学校理论武装工程、师德建设工程、校园文化工程、形象塑造工程为主要内容的专项学习教育活动，大力提升学生的文明素养和道德水准，促进学生德、智、体的全面、自由、和谐发展，孕育校园文化中与时俱进的人文精神。
泰州师专坚持以高校“两课”和各类思想品德专题教育为主渠道，以学校党校、团校、三学小组（学党章、学马列、学邓小平理论）为理论教育的主体，帮助所有学生树立正确的世界观、积极的人生观、健康的道德观，培养出始终站在时代前列、实事求是、兼容并蓄、服务现实、艰苦奋斗、求真务实的新时期大学生。
走进泰州师专校园，三个校区环境优美，书声琅琅，师生员工精神面貌与日俱新。2001年，泰州师专被评为“江苏省文明单位”。
泰州师专采取立体化的校园文化建设体系，力求构建现代高等师范教育全面育人体系。学校先后组织了“海陵风”文学社、“三余”书法社、英语协会、计算机协会、学生京剧协会等学生社团20多个，举办了“科技文化艺术周”、“青年志愿者服务周”、“校大学生辩论赛、演讲赛”等活动，力求使学生校园文化生活、精神文明活动有新的举措、新的内容，得到全新的效果，培育出真正符合素质教育要求的“人类灵魂的工程师”。新一代大学生们课余生活红红火火，形成了泰师校园内一道亮丽的风景线。
“桃李不言，下自成蹊”。由于坚持了“以生为本”，泰州师专学生素质有了明显提高。该校大学生代表队在泰州市辩论赛众夺冠，在全省比赛众夜取得好成绩。2001年，泰州师专学生参加本科对口单招考试，平均分全省第一，高分人数第一，录取人数第一，普师生百分之百进线。受到了省教育厅和泰州市领导的高度赞扬。泰州市委书记陈宝田在接到泰州师专学生参加全省本科对口单招名列第一的《喜报》后，非常高兴，欣然批示：“向全体师生员工表示祝贺，希望你们再接再厉”。陈书记的鼓励，更加坚定了泰师人把培养合格人才作为学校工作首要目标的信心。
在综合素质及职业能力方面，泰州师专毕业生为施教区众多用人单位所看好。许多较有影响的初中、小学、幼儿园，都争相招聘泰州师专毕业生。在这一背景下，泰州师专招生形势呈现出喜人景象。前不久，泰州师专举行了五年制音乐、美术、幼师专业加试，吸引了来自泰州四市两区的400多名考生，大大超过了预定的人数。学校现有在校生近4000人。今秋将按系科面向全省招收大专和本科各类新生1300多人，在校生总数将超过5000人。学校设立了100多个勤工助学岗位，力求让贫困学生顺利完成学业；学校在优秀学生中发展党员，让品学兼优的学生脱颖而出。此外，三年级学生还可通过考试赴欧美有关大学学习，取得第二文凭。在泰州师专，每个学生都能健康而愉快地成长，学校为学生成才搭建了大显身手的舞台。
当我们面对着一桩桩一件件可以量化的物质成果时，我们没有忘记，还有一种收获是更重要、更具有根本意义的，那就是为社会提供一流的产品——更多适应社会需求的高质量人才。在这里，我们要说，当未来的泰州师专送走一批又一批一流产品时，所有曾经付出过的泰师人必将露出欣慰的微笑……
俄国著名作家列夫·托尔斯泰说过：“希望是指路明灯。没有希望，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有成功的未来。”泰州师专正式建校后，泰师人对学校的未来充满憧憬，充满理想，充满希望，意气风发地唱出了一首绚丽多姿的希望之歌——
2002年1月，在山水甲天下的桂林，全国高等院校设置评审委员会三届五次会议上，泰州师专以43票赞成、1票弃权、零票反对的好成绩获得通过。
也正是从那一天起，泰师人清醒地认识到，泰州师范高等专科学校的建立，只是学校跨入高等教育门槛的第一步，决不能满足，不能固步自封、驻足不前。泰师人在审视自己，他们在环顾四周，现实使他们明白：发展，只有发展，新兴的泰州师专才能生存，心中绚丽多姿的理想才能在不久的将来成为现实！
每个泰州师专人在为看到的一切而思考，为思考的一切而探索。强烈的责任意识、创新意识和现代意识使他们难以平静，他们正在做前人所梦寐以求的事，并努力把每一件事踏踏实实地做好。
学校将从实际出发，进一步稳定学前教师教育，培养好示范幼儿园骨干教师；优化小学教师教育，确保小学教师培养的主体地位；拓展初中教师教育，培养合格、顶用的初中教师；强化继续教育，承担各类师资和专业人才培训任务；扩大非师范教育，培养社会急需的各类人才。
经过认真调研论证，学校明确按“面对现实，注重特色，适度超前，兼顾长远”要求抓好系科设置，近期设置人文科学系、数理科学系、信息科学系、外语系、艺术系、教育系以及预科教育部、继续教育部和远程教育部共6系3部18个专业。系科建设根据国家新专业目录要求，遵循高等教育发展规律，创建特色高师专业,充分体现科学性、前瞻性、地方性、整体性原则，强调综合化、复合型。随着泰州广播电视大学的并入，泰州师专积极拓宽办学领域，成为清华大学、浙江大学、东南大学、北京师范大学等高校远程网络教育的泰州站，进一步增强了学校办学活力。
为了适应全国基础教育课程改革的需要，泰州师专将主动更新传统的师专课程设计模式，努力形成自身教学特色。学校各系部在按规定开好开足基础课和专业课的基础上，加大专业选修课的比重，让学生结合自己的专业特点和兴趣爱好，在主动选择和愉快学习中形成各自不同的知识结构和专业技能。在课程的教学实施过程中，做到理论教学与实践教学相结合，引导学生在自主性学习、研究性学习和实际锻炼中培养创新精神和实践能力。
在专业建设中，泰州师专科将始终以课程建设为中心，推动教学改革，重点课程建设由专业课程向公共课程群建设发展。在课程体系的构建上，注意文理交叉、学科渗透，加大教育技能类、文化艺术类、科学技术类课程的比例，形成“人无我有、人有我优”的课程特色，将全校所有课程分为必修公共课程、专业必修课程、活动课程、师范专业方向课程、任意选修课程、活动课程五大类，探索人才培养的新模式，为学生素质的全面发展与提高提供可能。
在以师范教育为立校之本的同时，泰州师专将不断加大专业结构调整的步伐，根据地方经济和社会发展的需要，发挥传统优势专业，积极寻找新的专业生长点，力求做到全面服务地方、服务社会。在这一方针的指导下，泰州师专从今秋招生开始，将有针对性地扩大专业设计内涵，培养文史地、数理、生化、音美、外语和计算机信息技术兼容的基础教育新型师资和地方经济文化建设的紧缺人才，并争取将学校建成苏中地区英语教学国际交流中心。
泰州师专将着力抓好管理体制创新，强化学校内部体制改革和干部人事制度改革。加大招商引资力度，全面推行后勤服务社会化，在产学研结合上走出新路，多出成果。充分利用现有教育资源，加大投入力度，改善办学条件。加强新校区建设，合理划分各校区功能，降低办学成本，提高办学效益。努力建成一所师范教育与非师范教育并举，职前教育与职后教育衔接，文理兼容、创新开放、富有特色的新型师专，为本科层次的泰州学院乃至泰州大学建设奠定坚实基础。
清晨，天空还是一片浅蓝。
转眼间，天边出现了一道霞光。
一轮火红的太阳带着神圣的使命，肩负着崇高的理想，血气方刚地喷薄而出……
体育馆门前“腾飞”的铜塑在朝阳下更显得光彩熠熠，令人激情飞扬。
刚看完学生出操的徐金城校长，目睹着这一奇妙宏伟的日出和“腾飞”雕塑，感到热血在沸腾，新的希望在萌生！他在思考学校的发展，学校的走向……
如果说，过去的两年充满了泰师人的理想、期盼与跨越，那么，展望未来，年轻的泰州师专更是充满希望！更强的师资队伍还需认真造就，更好的办学条件还需努力创造，更高的奋斗目标还需不断实现，更新更美的图画还需精心描绘！
追溯1941年诞生于抗日战争烽火硝烟中的泰兴师范和1952年创建于共和国建国之初的泰州师范的历史，我们自豪地看到，有着六十多年光荣办学传统的泰师人走过了不平凡的道路。六十多年来，泰师人执着追求，为泰州师专的正式建校打下扎实基础；两年来，实现了光荣与梦想的泰师人又在理想的天空下放声歌唱，唱出了拼搏之歌、人才之歌、奋进之歌、育人之歌、希望之歌……这嘹亮的歌声，响遏行云，回荡在朝气蓬勃的泰州大地上；这嘹亮的歌声，必将融入新时代高等教育改革与发展的主旋律，以“大江东去”的豪迈气概，高亢激昂，回响在日新月异的神州大地上……