校党委学习中心组（扩大）赴高邮市集中学习，研讨学科专业建设和系部发展，徐金城校长强调：

加强学科专业建设，努力提高办学水平

2004年12月3日下午五点半，一辆金龙大客缓缓驶出京沪高速高邮收费站，在已经等候多时的高邮市政府接待处专用车的导引下，驶入夜幕笼罩下灯火辉煌的高邮市区。大客车上的一行人都掩饰不住脸上兴奋和期待的神情。原来是，我校党委中心组将要在高邮市召开一次特殊而又重要的会议。为了改进校党委中心组的学习模式，增加学习的直观性，并使中心组成员们更能集中精力参加学习，经过与高邮市委市政府的热线联系，受到中共扬州市委常委高邮市委王正宇书记的热情邀请，校党委遂决定将本次学习安排在高邮进行。正如徐金城校长所说，本次中心组学习不仅在形式上是一个创新，更重要的是本次研讨的议题更极具战略意义。

随着学校事业的蓬勃发展，特别是办学层次的和规模的急剧扩张带来的结构性冲突，表现出较为明显的学科专业设置上的一些矛盾，使得全校上下普遍感觉到学科专业设置的严重滞后，远不及其他老牌高校在学科专业建设上成熟和规范。这个问题不解决，学校要走内涵发展的道路只能是一句空话。而问题解决了，则会使我校的办学水平迈向新的台阶。为开好这次会议，校党委宣传部经校领导同意后，早在十一月中旬前就印发了预备会议通知，要求与会重点发言的同志作好发言稿的撰写并报送校领导审阅，并在会议开始前一天派后勤处和宣传部有关同志赴高邮市落实各项准备工作。

   研讨会邀请了学校有关部门以及各系(部)的主要负责人参加并作重点发言(详情见本报二版的发言摘要)，徐金城校长在总结讲话中，首先充分肯定了本次会议在形式创新上的积极意义，对今后搞好中心组的学习积累了成功经验，并高度评价了有关部门和各系(部)负责人，为本次研讨会所精心准备的发言，以及热烈的讨论氛围。他指出，尽管我校系(部)成立的时间还不长，但在学科专业建设方面还是取得一些成绩的，主要表现在一是学科专业建设意识明显增强，二是特色专业建设得到强化，三是师资队伍建设显著提高，四是重点课程建设初步展开，五是教学常规管理明显加大。当然，由于我校正处于从规模发展转向内涵式发展的重要关口，明年还要迎接教育部专家组对我校教学质量的评估验收，其中学科专业建设是一项重要的内容，直接决定了学校的办学特色和人才培养质量，是学校的生命工程。客观上讲，我校校各系(部)在办学定位和思路上还不够明晰，学校及系(部)关于学科专业建设整体方案设计还不够全面，应根据新形势发展的要求加以改进与完善。徐校长就学校的发展规划以及专业建设等问题发表了指导性意义。

    徐校长最后强调，学科专业建设问题是任何一所高校在发展过程中都必须始终面临的问题，虽然本次会议开得很成功，但也只能算是一个初步研讨，今后，学校还要组织更大规模更深层次的研讨，通过研讨进一步明确学校和系(部)的发展定位，规划好学校的发展方向，为学校的跨越式发展打下坚实的基础。校党委汪怀宏副书记主持了会议。

    研讨会后，全体与会人员在高邮市委王正宇书记的陪同下，兴致勃勃地参观了高邮市区以及江苏省高邮中学、扬州教育学院高邮校区、古代驿站建筑群盂城驿、1993年全国十大考古新发现之一的龙虬庄古文化遗址等，在领略高邮丰富的文化资源的同时，感受到高邮改革开放所带来的勃勃生机和成功经验。