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孙建国 萧逊 桂华 齐荣
机遇常常隐蔽于荆棘之中，潜藏在困境里面，蛰伏于危机的边缘。它好似雪山上的莲花，群峰之巅的灵芝。要想抓住机遇，冰天雪地须飞过，千山万壑须跨越。只有执着追求的人们，信仰坚定的人们，才能经受住这些人生的考验；只有不可遏止的激情，才能激发起创造的巨大潜能。——题记
２０００年６月６日，对于原泰州师范和泰兴师范师生员工来说，是一个令人难忘的、值得载入史册的日子！
这天上午，泰州师范专科学校（筹）校园里阳光灿烂，气球高悬，欢歌笑语，彩旗飞扬，洋溢着一派浓烈的喜庆气氛。泰州市委、市政府在该校刚落成的大型体育馆隆重举行南京师范大学泰州学院、泰州师范专科学校（筹）成立典礼。
在欢快的乐曲声和喜庆的鞭炮声中，省、市领导为学校隆重揭牌。当高大的校牌从火红的绸缎中缓缓展现时，全场响起经久不息的热烈的掌声。许多老教师流下了热泪，抚今追昔，感慨万千。是啊，原两所中师终于圆满完成了培养中专层次小学教师的历史使命。如今，两校合并升格，将担负起培养大专层次乃至本科层次的中小学师资以及幼教师资的任务。从此，泰州市的师范教育历史掀开了崭新的一页；泰州人民有了自己的高等师范院校，标志着泰州市高等教育事业又向前迈出了可喜的一步。面对此情此景，怎不令人心潮澎湃，激动万分呢？
转眼间，一年过去了。关注泰州师专发展的人们不禁要问：两校合并，从中师升格为师专，那里究竟发生了什么样的变化？令人欣慰的是，在筹建泰州师范专科学校的一年中，泰师人经历了跨越世纪的腾飞，谱写了一曲令人回肠荡气的师范教育的新乐章……
一、光荣与梦想
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——屈原
伴随着人类社会的千年更迭、世纪交替，中国师范教育已走过了百年辉煌的历程。在全国中师界享有盛名的泰州师范和泰兴师范，经过了几代“泰师人”艰难的探索，他们都在自己的历史篇章上写下了同样的诗句：“光荣与梦想”。
两所师范都以管理严格、教学质量高而闻名全国，并且都在培养大专层次小学师资上作了有益的探索。早在１９７８年，两校分别与扬州师范学院举办中文、数学、理化、英语专科班。１９９４年，泰兴师范开始举办三·二分段大专班。１９９６年，泰州师范开始举办自学考试本科辅导班。１９９８年，两校开始招收五年制小学教育大专班，泰兴师范还与常州职业技术师范学院联办３＋１职业高中教育师资班。１９９９年，两校已经全部招收五年制大专班。
这两颗镶嵌在师范教育天空耀眼的明珠，由宁通高速公路相连，由共同的理想、信念相连，她们闪耀的光辉终于交融到一起，放射出比以前更明亮、更辉煌的光芒，成为苏中大地上一道亮丽的风景线！
“泰师人”的光荣和梦想在机遇来临之际变得十分美丽：
１９９６年７月，地级泰州市组建。作为年轻的地级市，社会经济的迅速发展，迫切需要一所高等师范院校的智力支撑。市委、市政府高度重视，广泛论证，决定筹建泰州师范专科学校，这就为两校合并升格提供了地域机遇；
１９９９年６月，第三次全国教育工作会议召开。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确提出，要逐渐提高我国小学教师的学历层次和培养规格，三级师范要逐步向二级师范最终向一级师范过渡，这就为两校合并升格提供了时代机遇；
２０００年１月，江苏省政府批复同意泰州市政府在泰州师范、泰兴师范两校合并的基础上，筹建泰州师范专科学校，撤销原两校建制；５月，经省教委批准，在泰州师范专科学校（筹）基础上成立南京师范大学泰州学院，这就为两校合并升格开辟了广阔的天地。
２０００年３月８日，春寒料峭。泰州师专会议室里却春意盎然。市委、市政府在这里召开原两校全体中层以上干部会议，宣布泰州师专（筹）校级领导班子的组成。
聆听着市委副书记邵军的重要讲话，大家心头油然升起一种创业的神圣感、使命感。
新来的“一把手”徐金城在发言中引用了唐代浪漫主义诗人李白的诗句：“行路难，行路难；多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表明了师专领导昂扬乐观的豪情壮志，也显示其有足够的勇气战胜一切困难的决心。
颇有诗人气质的邵军副书记赞赏道：“这几句诗用得好，还没有用‘蜀道之难难于上青天’呢！”引起大家会意的微笑和情绪激昂的掌声。
这一天，原两家师范的中层以上干部没有在一起吃“团圆饭”，而是拍了一张“合家欢”。拍照时，人们看见燕子飞过天空，翅膀裹着白云；看见杨柳依依，如雾似烟；看见三月的桃花水，欢快地向前流啊，流啊，像绚丽的梦境一般……
二、理念与追求
思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。
——（德国）海涅
然而，过了几天，大家拿到照片，却发现照片上“泰州师范专科学校（筹）”中的“筹”字误印成“等”了。
于是，有人说风凉话了：“这‘筹’就是要‘等’，不知要‘等’多少年呢！”认为这是不祥之兆。
校领导认为，这是一个“有意味”的典型细节，一定要因势利导。他们一边派人将印错的字改过来，一边幽默地说：“‘筹’不同于 ‘等’。但是，不‘筹’就得‘等’。我们只要创造条件，积极筹建，这个‘等’很快就会过去的！”一席话，让人悟出了“筹”与“等”的辩证关系。
校领导深知，变“等”为“筹”，必须要有创业的激情和执著的追求。
他们高兴地看到，校党委和校长室建立后，广大教职工和中层以上干部积极配合，献计献策，各项工作进展比较顺利，健康有序。在调整学校内部管理机构的过程中，原中层以上干部都表现出高姿态、高风格，把个人的进退去留置之度外，愿为学校升格、发展克服一切困难，“哪里需要到哪里去”。泰兴校区在被抽调了部分干部到校本部工作后，在管理人手少、教师课时量增加的情况下，顾全大局，勇挑重担，各项工作开展得井井有条，有声有色。这些都反映了全校教职员工素质是高的，胸襟是开阔的，这正是我们事业兴旺发达的坚实基础。
但是，学校要发展，还必须要有一定的理性思考。
“思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。”校领导清醒地意识到海涅这句话的寓意。两所中师合并升格师专在江苏是着了先鞭，无现成的办学模式可以套用。学校要走的是强强联合、１＋１＞２的创新之路，迫切需要的是选准航向后“众人划桨开大船”。
于是，一场关于办学理念的“我为师专作贡献”的大讨论在全校范围内展开了。紧接着，又由科研处牵头，举办“学校定位与办学模式”研讨会。为了使办学思路更为清晰，学校还在全校师生中组织征集校训、校风、教风、学风、校歌及校徽的创作设计活动。
“一石激起千重浪”。一时间，全校上下一片沸腾，人人为师专发展献出拳拳之心。那簇簇的思想火花化为一串串嘹亮的音符，悠扬高亢，摇曳多姿。
与此同时，校领导还分别带领中层干部北上连云港师范专科学校、盐城师范学院、淮阴师范学院、淮阴工学院取经，南下省城向南京师范大学领导和省教育厅有关负责同志汇报请教。集中干部群众的智慧，汲取兄弟院校的经验，领悟上级领导的指示，渐渐地，一种全新的办学理念与追求在校领导的头脑中形成，这就是：
明确一个目标：坚持以育人为本，让两代师表在迎接知识经济、信息化社会对人才需求挑战的大背景下铸师魂、立师德、广师学、强师能。全方位、多领域地提高学生的综合素质，着力培养“宽基础、广适应、有特长、能创新”的复合型、通用型的高素质的新型师资。
强化两个管理：强化教学管理，提高办学质量；强化行政管理，提高办学效益。
狠抓三个环节：一是以学科建设为龙头，二是以师资建设为重点，三是以教学、科研为中心。视办学质量为生命线，以质量求生存，向管理要效益。
理顺四个关系：一是继承与创新。既继承中师行之有效的成功经验和优良办学传统，又按新型师专要求走１＋１＞２的创新之路；二是上靠与下联。既主动争取著名高校在教学、科研、管理等全方位的指导与扶持，又密切注视在素质教育形势下小学、初中对师资规格的需求，及时调整、充实课程设置和教学内容；三是职前与职后。既毫不放松地抓好学生由学到教的转化，使学生爱教、能教、会教，又根据教育发展的需要，多层次、多形式地加强教师的继续教育，不断提高中小学师资素质；四是主体与兼顾。培养以大专以上层次小学、初中和幼儿园师资为主的师范类人才，兼顾培养非师范类人才，使学生既能从事教育教学工作，又能从事社会其他有关工作。
实现五个优化：一是优化师资结构。在大力引进高层次人才的同时，认真抓好校内培训，建设一支素质优良、结构合理的师资队伍；二是优化资源配置。充分利用两校原有教育资源，加大图书资料、实验仪器和现代化教育设备建设的投入，以适应师专教学的需要；三是优化系科布局。按“面对现实，注重特色，适度超前，兼顾长远”的要求合理设置系科；四是优化学术氛围。坚持“科研兴校”，完善科研激励机制，多出成果，多出人才，形成学术氛围，提高学术品位；五是优化校园建设。改造老校区，规划新校区，重视校园文化建设，营造良好的育人环境。
一旦全新的办学理念与卓有成效的办学实践相结合，就如同古希腊神话中的安泰，只要他双脚踏上大地，顿时便会产生无穷的力量。
有了这种力量，泰州师专的腾飞不是指日可待的事情吗？
三、人才与创新
人世间有许多奇迹，人比所有奇迹更神奇。
——（古希腊）索福克勒斯
泰师人渴望腾飞，希望出现奇迹。但是，他们深知，有了高层次人才，有了高素质师资，腾飞之日才会到来，奇迹才会出现。
２００１年１月２０日，泰州师专聘用许继君博士签字仪式结束后，接受泰州有线电视台记者采访的徐校长深情地说，许继君是我校引进的第一位博士生。为了进一步办好泰州师专，服务泰州人民，我校要提高办学层次，不断增强师资力量。我们竭诚欢迎有识之士来校共创未来。许继君博士９９年在中国科学院大连化学物理研究所取得博士学位，到英国做博士后。当他从互联网上得知泰州师专需要人才时，觉得这是一所很有发展前景的学校，愿为泰州师专的发展做一点工作，尽一份力量。
泰州师专在筹建过程中，清醒地认识到，办好师专，关键是要有高层次人才。市场的竞争，归根到底是人才的竞争。人才的优势是学校生存的根本保证，也是学校事业保持持续发展的后劲所在。清华大学老校长梅贻琦说得好：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”学校宁可少砌一幢楼，也要优先保证人才引进工作的经费。学校先后出台了《引进高层次人才优惠政策实施细则》和《关于聘用兼职高层次人才的有关规定》，使引进人才工作规范化、制度化。为了引进高层次人才，人事处的同志奔波于哈尔滨、长春、北京、上海、西安、南昌、武汉等大城市名牌大学之间，参加全国和省级举办的人才招聘大会几十次，和１００多名高层次人才取得了联系。
人才引进到学校以后，泰州师专对他们满腔热忱，认真细致地落实了相关待遇，做到“事业留人，待遇留人，感情留人”。对高层次人才政治上信任，生活上关心，事业上加压，委以重任，充分发挥高层次人才的骨干作用，真正做到“引得进，留得住，用得好”。特别注意宣传学校的优势：一所新建的高校，今后发展的空间很大，学校的前景将十分广阔，使高层次人才感到来这里是一种创业，激发他们创业的激情。一年来，学校所引进的博士、硕士研究生和教授、副教授等高层次人才，在教学、科研等方面都充分发挥了积极的作用。例如，引进的４名教授和聘请的１９名兼职教授的任教学科，涉及到中国古代文学、现当代文学、文艺理论、美学、英语语法、英语精读、函数论、拓扑学、微分方程、多媒体应用、数据库、光学等等，提升了各学科教学和科研的档次。
在大力引进高层次人才的同时，泰州师专坚持以继续教育为关键，切实抓好校内培训。专门制定了《教师队伍建设“十五”规划》，全面实施“１５８工程”，即“十五”期间，遴选１０名教授作为学科带头人，建设５０名副教授以上职称的骨干教师队伍，培养８０名具有硕士以上学历的青年教师后备队伍。所有教师，特别是青年教师都能主动提高，自我加压，纷纷制定了进修、评职、科研个人“十五”规划，努力提高自身的综合素质，以适应大专教学的需要。学校还实施“青蓝工程”，让青年教师在名优教师的指导下，尽快成长，形成教学、科研的第三梯队，增强了事业发展的后劲。
为确保学校外引内培人才所需的经费，学校决定每年专拨１００万元的人才培养资金，并有严格的管理制度。对高层次人才和有培养前途的青年教师，发放科研经费，安排学术假，为他们创造良好的科研条件，使他们早出成果，多出成果。
经过外引内培，学校师资力量日渐强大，学术氛围日益浓厚。现有２５０名教师中，教授４人，副教授３人，兼职教授１９人，高级讲师５９人，高级职称人数占教师总数的２６．５％。现任教师中有特级教师４人，省、市级专家４人，省级学科带头人４人，博士１人，硕士研究生２２人，国内访问学者８人，获研究生课程班结业证书者７７人。近年来教师公开出版论著１６０多部，在省级以上刊物公开发表论文１０００多篇。学校还成立了泰州地方文化研究所、梅兰芳京剧艺术研究所，为推动泰州地方文化研究，提高泰州市的知名度做了不少基础性的工作，得到市委、市政府领导的赞扬。
在抢占人才高地、构建高素质师资队伍的同时，泰州师专不仅以创新求生存，更以创新来铸就新的辉煌。
作为省教育厅确定的全省１１个素质教育基地之一，泰州师专把创建省优秀师范生素质教育基地作为学校工作的抓手，全力抓好这一系统工程。他们高扬起“求美”的旗帜，让学生以美来养德、促智、健体、张扬个性，提高学生感受美、鉴赏美和创造美的能力，塑造学生完美的人格，促进学生德、智、体的全面、自由、和谐的发展。
学校以教育、教学质量为生命线，十分注重教学管理，努力提高教学质量，确保教学的中心地位。在去年江苏省师范毕业生质量检测中，学校平均成绩名列全省前茅，受到上级领导的高度评价。
学校既继承中师行之有效的成功经验和优良的办学传统，又按新型师专的要求探索创新之路，他们主动争取著名高校在教学、科研、管理等方面的指导与扶持，又密切注视素质教育形势下，小学、初中对师资规格的需求。及时调整、充实课程设置和教学内容，大力提倡教师主动积极地深入并研究义务教育，加强学校与小学、初中的契合交融，为培养新世纪的义务教育师资不断引来源头活水。
学校从终身学习、终身教育的要求出发，尽可能为学生提供进行学习、接受教育的广阔时空，千方百计按师专要求加大学校图书馆、现代化教学设备、信息化基础设施、环境建设的投入。深知图书馆在高校地位和作用的市委邵军副书记亲自倡议并积极带头为师专图书馆捐赠书籍，带动校领导和教师捐赠书籍９３３册。南京大学也伸出援助之手，赠送学校书籍３万册。经过一个暑假的连续奋战，学校以１４００万元的经费投入，净增图书１２万册，馆藏书总量达３５万册，并建起了电子阅览室以及主干１０００ＭＨＺ、到桌面１００ＭＨＺ、首期布信息点达３００余个的校园教育网。泰师人正信心百倍地驾驭着教育技术现代化的犁铧，耕耘在新世纪师范教育希望的田野上。
学校还认真抓好系科设置，以此来凝聚人心，促进学校的管理，提高办学水平。经过半年多的研讨论证、并报上级领导同意，学校的系科设置已按“面对现实，注重特色，适度超前，兼顾长远”的要求进行运作。泰州师专目前设人文科学系（含汉语言文学教育、政史教育、政法、文秘四个专业）、数理科学系（含数学教育、生化教育、物理教育三个专业）、艺术系（含音乐教育、美术教育、艺术设计三个专业）、外语系（含英语教育、商贸英语两个专业）、信息科学系（含计算机教育、计算机维修与应用、现代教育技术三个专业）、实验教育系（含小教大专、小教本科、学前教育三个专业）、预科部（主要职能是负责五年制学生前三年的教学管理）。在系科设置上，学校坚持以师范性为主体，并注意师范类与非师范类的结合。实验教育系的设置，充分体现了学校力争在小学师资的培养上形成特色，做到人无我有，人有我新，人新我优。在课程设置上，强调文理交融、知能综合、重视科研指导，努力培养“厚基础、宽专业、高素质”的新型师资以及能从事社会其他工作的通用人才。有了人才，又敢于创新，就为学校事业的发展与开拓储备了足够的后劲。
四、发展与开拓
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——（唐）李 白
清晨，天空还是一片浅蓝。
转眼间，天边出现了一道霞光。
一轮火红的太阳带着神圣的使命，血气方刚地喷薄而出……
体育馆门前“腾飞”的铜塑在朝阳下更显得光彩熠熠，令人激情飞扬。
刚看完学生出操的徐金城，目睹着这一奇妙宏伟的日出和“腾飞”雕塑，感到热血在沸腾，新的希望在萌生！他在思考学校的发展，学校的走向……
一年来，为了师专的发展，广大教职工和中层以上干部齐心协力，共同奋斗，各项工作进展比较顺利，基本实现了“五个统一”，即党政领导班子统一，教 学与行政管理统一，校区布局统一，专业设置统一，人财物管理统一。
一年来，为了师专的发展，老校长曹椿灵、戚玉生老当益壮，焕发青春，一心扑在工作上；老书记王德明克服生活上的困难，长住在泰州，以校为家。他们都以宽阔的胸襟、无私的奉献，支持年轻的徐校长开展工作。
师专是扇动着沉重翅膀腾飞的。
师专是乘着机遇的劲风腾飞的。
泰州市委、市政府领导对筹建泰州师范专科学校倾注了大量的心血，专门成立了筹建领导小组，指导师专申报工作。市委、市政府多次召开办公会，专题讨论师专筹建工作；陈宝田书记、邵军副书记、周家新副市长等市领导多次来校视察工作，认真解决学校提出的各项重大问题，从人力、物力、财力等方面全方位给予支持，做到了特事特办。市委、市政府各部门从全市一盘棋的战略高度，帮助师专办实事，办好事，凡涉及到师专申报工作的，都一路开绿灯。
国家教育部、省政府、省教育厅领导对学校申报工作也给予了大力支持和热情帮助。去年７月８日，省教育厅厅长王荣在原市委副书记、常务副市长朱爱群和市教委主任施钟林陪同下视察了学校。去年１１月５日，王珉副省长在市委书记陈宝田的陪同下视察了学校。王副省长和王厅长都对学校工作作了充分肯定，都表示大力支持泰州市申报师专。王副省长还对学校定位、办学思路、校区功能划分发表了重要意见。今年４月１８日，国家教育部师范司副司长袁振国视察了学校，对学校一年来的筹建工作非常满意，对学校营造学术氛围、培养高素质师资作了重要指示。各级领导的关心和帮助，成为鞭策泰州师专干部群众不断前进的动力。
“天时地利人和的机遇不是唾手可得的。如果不抢抓机遇发展，就有愧于时代，有愧于省市领导，更有愧于５００万泰州人民！”这是泰师人筹建师专一年来形成的共识。
他们把申报师专当成学校事业发展的重头戏。他们深知：只有申报成功，两校合并才能稳固，人心才能凝聚，学校才有可能迅猛向前发展。他们以精诚团结所凝聚的人气活力进行开创性的工作，使申报工作打了一个漂亮仗。
２０００年１０月，正式并校筹建只半年多的泰州师专，以全新的风貌迎来了省教育厅专家组对师专正式建校的评估论证。学校筹建师专的实绩得到了专家组的充分肯定。根据专家组的评估，省教育厅已同意泰州市申报师专，并呈文给省政府。省政府已致函教育部，请教育部派专家组来学校评估验收。
省教育厅验收合格，只能说明申报师专工作取得阶段性成果。信心倍增的泰师人正针对不足，按更高的标准进行整改，在筹建的征途上，一步一个脚印地迈出更为坚实的步伐，确保教育部验收成功。
经过多方努力，并获上级批准，学校今年将按系科向全省招收师范和非师范类新生１２５５人，学生的在校人数将增至３３２９人。实验教育系面向全省招收小教本科新生。应当说，这是泰州师专发展史上一次质的飞跃，一次历史性的跨越！
为了更好地促进事业的发展，学校召开了发展工作会议，成立了发展委员会。在党政统一领导下，一个全方位出击，努力开拓学校事业发展新局面的序幕已经拉开。
在激昂的“发展与开拓”的主旋律中，跳动着几个美丽的音符：
学校从全球发展的宏观背景审视，实现由“师范教育”向“教师教育”的跨越，开放式的融职前职后一体的办学模式已经形成。依托５６００平方米的培训大楼，面向社会的培训项目日益增多。除教师继续教育和校长培训外，还落实了全市计算机考核、全国公共英语等级考试、少儿剑桥英语考试、与有关高校联办研究生课程班等项目。
《泰州师专学报》、《师范教研》以及与南师大联办《语文之友（小学版）》，成为教学、科研、培训的重要阵地，扩大了学校的学术影响。学校考虑，条件成熟时，成立泰州师专报刊社和印刷厂，力争获得社会效益和经济效益双丰收。
以服务基础教育为宗旨，充分挖掘学校的教育资源、人才优势，学校正全方位、多层次地开展与社会联合办学活动，实行互利互惠。今年将围绕已具合作办学意向的项目进行深入洽谈。同时，积极创办具有民营性质的附属外国语学校，立体化地拓展多种办学的新天地。
积极稳妥地推进后勤社会化改革。用三年左右时间，运用行政和经济手段，促进学校后勤由计划经济条件下的事业型、供给型、福利型等服务方式向现代经营型、企业化、产业化方向转变。
学校重视与外国高校的教育合作交流。一年来，聘请了１１名外籍教师来校讲授英语口语课。２０００年５月，曹椿灵副校长率学校代表团出访加拿大和美国，重点考察了加拿大乔治应用工艺学院，签定了与该学院的合作项目协议书。双方约定，定期派教师互访、考察，选派学生出国留学，并积极寻求两校多方面合作的有效途径。
２０００年１０月１９日上午，在泰州市进行正式友好访问的美国纽波特纽斯市政府代表团参观考察了泰州师专。代表团对学校的校园环境、教学设备及艺术教育发出了由衷的赞叹。他们说：“你们的校园相当美，你们的师生相当勤奋。想不到泰州竟有如此优秀的、出人意料的学校”。参观考察结束后，双方还就教师培训、教学交流、学生暑期夏令营活动进行了商谈。代表团对双方的教学交流活动表现出浓厚的兴趣，并热情邀请学校代表团去该市访问。广泛的对外交流，使学校大步走向世界，在开拓师生眼界的同时，有力地促进了学校事业的发展。
学校将调动一切可以调动的力量，利用一切可以利用的关系，面向社会各界广泛开展招商引资活动，为学校事业发展创造条件，积蓄后劲。泰师人正以勤劳的双手托起明天的太阳！
六月的阳光分外明媚……
夏天的色彩独具魅力：金黄灿烂，浓重勃发。这色彩为中性，于绿和红之间，恰恰是大自然春华与秋实的承前启后阶段，因而这是充满活力的季节。
泰州师专将以持续的发展，奋力的开拓，承前启后、继往开来。
在５０３亩的新区规划图上，泰师人正描绘最新最美的发展蓝图。
层楼拔起，亭阁翼然，园林点缀，湖光山色……一座现代化的、多功能的、园林式的大学校园如诗如画地展现在他们眼前，他们的脸上浮现出憧憬的笑容……
他们的理想是一定会实现的。因为，经过一年的努力，泰州师专已经基本达到了国家申报师专的有关标准，具象化地展现了泰师人的创造智慧和创造力量。
他们的理想是一定能实现的。因为，他们已经在两所中师联合升格办师专的道路上作出了可贵的探索，在全新的平台上用大手笔谱写了师范教育的新乐章。
我们有理由相信，既然到达希望彼岸的航向已经指明，泰师人完全可以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”…… |